Public visé
Tout public pouvant bénéficier d’un contrat d’apprentissage
Je crée ou j’accède à mon espace personnel pour de multiples avantages
comme garder l’historique de mes recherches de formation, enregistrer et candidater à des offres d’alternance, et accéder à des guides d’accompagnement
Je vais procéder à une candidature étape nécessaire avant toute signature de contrat d’apprentissage.
Je vais procéder à une candidature étape nécessaire avant toute inscription en formation continue.
Je vais procéder à une candidature étape nécessaire avant toute inscription au Lycée.
Financement de la formation
Pour le secteur privé
En matière d’apprentissage, l’OPCO (OPérateur de COmpétence) de la branche professionnelle de l’entreprise finance l’essentiel de la formation de l’apprenti.
Le niveau de financement de l’OPCO (ou niveau de prise en charge) est défini officiellement par décret, et est publié dans un référentiel consultable sur le site de « France compétences » (unique instance de gouvernance de la formation professionnelle et de l’apprentissage en France).
Pour le secteur public
Le niveau de prise en charge dans le cadre de l’apprentissage est établi selon le barème en vigueur du CNFPT (Centre National de la Fonction Publique Territoriale) pour les entreprises éligibles.
Reste à charge pour toutes les entreprises
Toutefois, si la formation de l’apprenti ne peut entièrement être prise en charge par l’OPCO ou le CNFPT, l’entreprise doit financer la différence.
Cette différence constitue alors un reste à charge que le CFA facture à l’entreprise, avec son accord.
En l’absence d’accord, le CFA peut tout à fait refuser de viser le contrat d’apprentissage et donc de réaliser l’action de formation afférente.
Par ailleurs, il est important de noter qu’aucune prise en charge financière ne peut être exigée de l’apprenti et de son représentant légal.
En effet, pour l’apprenti et pour son représentant légal, la formation est gratuite en application de l’article L6211-1 du Code du travail.
Dans le cadre du contrat d’apprentissage, l’employeur de l’apprenti est donc la seule partie prenante assumant le reste à charge.
CREDIT ECTS
Les points ECTS, ou European Credit Transfer and Accumulation System, sont une norme européenne permettant de mesurer et de comparer les programmes d’études universitaires et les résultats des étudiants à l’échelle internationale. Chaque cours universitaire est attribué d’un certain nombre de crédits ECTS en fonction de la charge de travail estimée nécessaire pour le réussir. Ces crédits facilitent la mobilité des étudiants en leur permettant de transférer leurs résultats académiques d’une institution à une autre, que ce soit au sein de leur pays d’origine ou à l’étranger.
Blocs de compétences : des adaptations sont possibles en fonction des diplômes détenus, veuillez nous contacter pour toute précision
La SEPR offre aux apprenants un environnement d’apprentissage dynamique, adapté à leurs besoins et au monde professionnel.
Diverses modalités pédagogiques, en lien avec le mise en œuvre de la pédagogie de l’alternance, et favorisant le développement des compétences sont mobilisées. Et particulièrement l’apprentissage par projet qui permet aux apprenants d’acquérir des capacités, savoirs, habilités en lien avec leur métier.
À travers les différentes modalités pédagogiques : cours, ateliers et mises en situation professionnelles, travail transversal, nous cherchons à développer l’autonomie et l’engagement des apprenants dans leur parcours d’apprentissage. Chaque apprenant a accès et dispose d’un environnement numérique de travail dans lequel nous intégrons des ressources numériques afin de favoriser l’interactivité et la motivation des élèves
Accompagnement personnalisé : Nous accordons une grande importance à l’accompagnement individuel des élèves : mise en place de tutorat, de suivi personnalisé…
La SEPR privilégie une évaluation continue et formatrice. Les apprenants sont évalués à travers des projets individuels et en équipe, des présentations orales, des examens pratiques, QCM…
Notre objectif reste la compréhension et l’acquisition des compétences plutôt que sur la simple mémorisation des connaissances. Selon les métiers et les diplômes et niveaux, l’évaluation se pratique lors de contrôles en cours de formation et/ou épreuves ponctuelles.
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Chaque chargé de relation client de la SEPR est spécialisé dans un secteur de formation et expérimenté dans la formation professionnelle.
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